Théâtre jeunesse

• Scenete si jocuri de mima, chez Editura CD Press (traduction en roumain de Sketches et contes à mimer), 2009
• Éditions Retz, collection « Expression Théâtrale »
  Chansons du patrimoine, 2008 (22 pièces, dès 5 ans)
  Pièces policières (tome 2), 2007 (3 pièces, dès 8 ans)
  coauteurs : C. Berthon, J. L. Bétron, S. Hinglais, R. Stamegna, S. Travers 
  Clowns, pitres et farceurs en scène, 2005 (6 pièces, dès 4 ans)
   coauteurs : A. C. d’Arnaudy, E. Cajol, B. Rouer, J. Sauvard, A. C. Vivet-Rémy
  Pièces pour monstres et sorcières, 2004 (5 pièces, dès 6 ans)
  coauteurs S. Assouline, C. de la Clergerie, P. Corbel, J. Fiévet, C. Poslaniec
  Sketches et contes à mimer, 2001 (30 petites pièces, dès 3 ans)
  Saynètes pour apprentis comédiens, 1999 (10 petites pièces, dès 5 ans), coauteurs : F. Fontaine, S. Hinglais
  Les Malheurs de l'orthographe au théâtre, 1998 (5 pièces, dès 7 ans), coauteurs : D. Fix, F. Fontaine, A. C. Vivet-Rémy
  Contes, fables et bestiaires, 1997 (3 pièces à partir de La Fontaine, dès 9 ans), coauteurs S. Rominger, A. C. Vivet-Rémy
• Éditions Retz, collection « Petits Comédiens »
  (format poche, 6/8 ans)
  Une sorcière chez les carottes et autres sketches, 2006 (extraits du recueil "Pièces pour Monstres et Sorcières", 3 pièces)
  Le Petit Chaperon Rouge, 2004 (en 3 versions, extrait du recueil "Sketches et contes à mimer")
  Les Amis du Roi, 2001 (1 pièce à partir de fables de La Fontaine)
  Coccinelle Demoiselle et autres sketches, 2000 (5 petites pièces).

Contes jeunesse

• Éditions Retz

  Je révise par les mots croisés, 6/7 ans, 2008
  Mika et le Jeteur de Sorts, 1998, Collection Les Albums de Mika
  Potiron au Pays des Contes, 2000, Collection Les Albums de Mika

Productions

Créations à la Martinique et tournées dans divers théâtres et établissements scolaires. site web : onnestplusdesbetes

• Fétou, 2008, mise en scène Charly Lérandy (comédie dramatique aux accents créoles sur la vie, le chômage, la violence…)
• On n’est plus des Bêtes, 2007, mise en scène Charly Lérandy
  (comédie-ballet sur la nécessité de l’instruction)
• Les Malheurs de Laure Tografe, 2006, mise en scène Charly Lérandy (ballet-théâtre, petite fable humoristique sur le fonctionnement de la langue)

Extraits

Quand le Y s’amène
(pièce à partir de 5 ans in Saynètes pour apprentis comédiens)
Éditions Retz - 1999

Les voyelles sauf le Y sont à table en train de manger.

Y en voix off - Toc toc toc !
I se levant pour ouvrir - Oui ? C'est qui ? (Il pousse un grand cri.) Iiiiiiiiih !
À ce moment-là, le Y s'engouffre dans la pièce, pose ses bagages et s'installe à table. Tout le monde est surpris.
I - Par tous les ouistitis, c'est qui cet abruti, ptiriquiqui ?
E - Euh, je me le demande, il se gêne fort peu, que screugneugneu !
O - Oh, c'est un zozo, un drôle de zigoto, grorototo !
U - Je dirais même plus, c'est un hurluberlu, turlututu !
A - Ah çà, ce gars-là a des manières de rat, barbapapa !
Y - Ca y est, je peux parler, yé yé ? Je me présente, je suis le I grec.
E - Le I grec ? Euh, désolé mais vous devez vous tromper de lieu, queue leu leu bleue !
A - Par ma foi, c'est exact. Là n'est pas votre place, aïe caramba !
U - L'une d'entre nous connaîtrait-elle cet inconnu, lustucru ?
A, E, I, O, U (ensemble) - Ah non, pas du tout !
O (au Y) - Alors, dehors ! Sortez de notre logis, mon gros coco !
Y - C'est impossible. Dorénavant, j'y habite, ordre du grand Alphabet ! yè yè !

 

Fétou
(pièce à partir de 10 ans, la Recette de la bonne pâte)

Quoi encore ? (Il fouille et sort son livre de recettes.) Mon livre de recettes, je garde, évidemment. Ce livre est excellent !… (Il le pose puis sort un papier.) Tiens, qu’est-ce que c’est ce papier ?… (Il le déplie et lit.) « Recette de l’homme pâte. » (Intrigué.) Tiens, tiens... (Il lit.) :

« Prenez un petit d’homme, le plus petit possible car plus il est jeune, plus il est malléable, et par conséquent, plus il fera une bonne pâte. Pour l’instant, ce n’est qu’une pâte. Pour qu’elle devienne bonne, vous devez la travailler chaque jour, pendant de nombreuses heures. C’est un travail de longue haleine mais que franchement, vous ne regretterez pas. Vous allez ainsi, petit à petit, former votre pâte. Donnez-lui la forme que vous souhaitez. S’il faut la forcer, faites-le, mais attention à ne pas la briser car une pâte brisée fait beaucoup moins bien l’affaire.
Entre les périodes de travail, il convient de la laisser reposer. C’est paradoxal mais c’est au repos qu’une pâte travaille le plus. Ne l’oubliez jamais.
Il est bon également de la faire transpirer régulièrement. Une pâte qui a bien transpiré n’en sera que plus souple et se pliera d’autant plus facilement à vos exigences. Vous verrez, c’est excellent.

Pour que la pâte ait bon goût, incorporez-y, en les lui faisant avaler, diverses herbes et épices, le choix étant à votre convenance. Mais surtout jamais d’oseille. Si vous lui donnez de l’oseille, la pâte en voudra toujours plus et vous ne pourrez plus vous en sortir.
Attention ! Si vous ne respectez pas bien toutes ces instructions, la pâte risque de produire du fiel. Si tel est le cas, elle deviendra amère et ne sera plus bonne qu’à jeter.

Lorsque la pâte a bien gonflé (elle doit doubler plusieurs fois de volume), elle est prête à être roulée dans la farine. Faites-le. Roulez-la généreusement, tout en la manipulant à volonté. Elle est devenue bien molle et bien souple. Vous pouvez alors  en faire ce que vous voulez et la cuisiner comme bon vous chante. Cette pâte fait en général merveille. Elle se plie à tous vos moules et vous pouvez la manger à toutes les sauces. Servez-vous copieusement et régalez-vous… »

Contact :
mail :  b.saussard@free.fr

Note biographique :
« … Il y a des fois
je casserais le sablier
coup de pied dans la fourmilière
et la poussière ressuscite
on recycle l’institutrice
en petits vers tout pleins de vie
l’espoir est dans le ver envers et contre tout
les vers sont dans la prose
ils font de la purée avec la poésie
et mon cerveau dans la carafe … »

Toute petite déjà, sur les bancs de l’école primaire, j’adorais imaginer des histoires.
J’aime le langage en général, depuis la très sérieuse grammaire en passant par la musique des mots jusqu’aux plus frivoles jeux de langue. J’ai fait quelques études de psychologie et de linguistique anglaise avant de m’en retourner à l’école où j’enseigne à temps partiel à mes petits potaches de service, consacrant le reste de mon temps à l’écriture et au théâtre.

J’ai publié jusqu’à présent des petites pièces de théâtre destinées à être lues et jouées par les enfants. Chaque année j’en monte une avec mes élèves, c’est une formidable méthode d’apprentissage alliant ludique et sérieux, où chacun trouve vraiment son compte.
Je m’oriente actuellement vers cet aspect pédagogique du théâtre. Trois de mes pièces, dont deux écrites sur mesure — j’adore écrire sous contrainte — ont été jouées en tournée à la Martinique par une troupe professionnelle dans de nombreux établissements scolaires et suivies de débats (action en faveur de l’instruction et de la prévention de la violence). J'ai récemment travaillé avec grand intérêt à la direction du mémoire qu'a réalisé leur metteur en scène, Charly Lérandy, dans le cadre de sa formation d'éducateur technique spécialisé : « Violences scolaires… »